由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，天津市教育委員會、天津商務(wù)局、天津市津南區(qū)人民政府、天津市教育科學(xué)研究院共同承辦的第85屆中國教育裝備展示會于2025年4月25日在國家會展中心(天津)舉行。

　　本屆教裝展深入貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會及全國教育大會精神，以“人工智能引領(lǐng)教育裝備高質(zhì)量發(fā)展”為主題，采取線上線下融合辦展模式，全面展示教育裝備產(chǎn)業(yè)最新成果、創(chuàng)新應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

　　第85屆中國教育裝備展示會期間，北京金三惠科技有限公司總經(jīng)理李現(xiàn)峰接受了本站記者采訪。

　　在人工智能技術(shù)蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻變革，越來越多的學(xué)校開始嘗試借助AI技術(shù)輔助教學(xué)。作為音樂教育行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，金三惠敏銳捕捉到這一趨勢，早早便深入思考如何讓AI真正服務(wù)于音樂教學(xué)，助力教師提升教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，金三惠積極開展多項(xiàng)AI音樂教育產(chǎn)品的研發(fā)與升級工作。在技術(shù)層面，進(jìn)行深度架構(gòu)整合；在應(yīng)用層面，圍繞教學(xué)場景展開系統(tǒng)性優(yōu)化。今年，公司推出全新的AI音樂課堂，這是一款集“備、教、學(xué)、評、練、創(chuàng)、管”于一體的智能解決方案。該產(chǎn)品融入了AI教唱、AI評測、AI編創(chuàng)、AI樂譜轉(zhuǎn)換、AI伴奏等豐富功能，從教學(xué)實(shí)際需求出發(fā)，切實(shí)為教師減負(fù)增效，同時(shí)為學(xué)生打造個(gè)性化、高效且充滿趣味的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　金三惠對AI技術(shù)在音樂課堂上的應(yīng)用有著清晰的定位：AI不是教師的替代品，而是賦能教師教學(xué)的有力工具。在實(shí)際教學(xué)場景中，AI教唱功能能夠模擬人聲，實(shí)現(xiàn)虛擬教師的擬真演唱，以高度逼真的效果幫助學(xué)生反復(fù)練習(xí)、糾正發(fā)音，使教師得以將更多精力投入到音樂作品的情感表達(dá)與解析中；AI轉(zhuǎn)譜功能可將圖片樂譜、PDF格式樂譜一鍵轉(zhuǎn)換為可二次編輯的數(shù)字電子譜，極大地縮短了教師的備課時(shí)間；AI評測系統(tǒng)基于數(shù)據(jù)分析，生成多維度的可視化報(bào)告，讓教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也讓學(xué)生清晰看到自己的進(jìn)步軌跡；AI編創(chuàng)與伴奏功能則能一鍵生成多種風(fēng)格的伴奏和旋律，不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，還激發(fā)了學(xué)生的音樂創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)他們的音樂表達(dá)力和創(chuàng)造力。這些功能相互配合，共同構(gòu)建起“教學(xué)+實(shí)訓(xùn)+創(chuàng)作+評估”一體化的智能音樂課堂生態(tài)。

　　過去一年，金三惠在數(shù)字化、智能化方面持續(xù)發(fā)力，取得了顯著成果。在推動(dòng)音樂數(shù)字化普及上，公司提供全場景的數(shù)字化解決方案，涵蓋超過20種音樂教室配置和各類樂器，廣泛適用于不同層次的教育場景。尤其在中西部教育資源相對薄弱的地區(qū)，通過數(shù)字化平臺有效彌補(bǔ)了專業(yè)音樂教師不足的問題，助力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓更多學(xué)生能夠享受到高質(zhì)量的音樂教育。

　　與此同時(shí)，金三惠積極與多地教育局、教育研究培訓(xùn)院展開合作，在海南、新疆、江蘇啟東、河北魏縣等地開展多次音樂教師數(shù)字素養(yǎng)能力培訓(xùn)，獲得了當(dāng)?shù)亟逃块T的大力支持。通過培訓(xùn)，教師們在數(shù)字認(rèn)知、數(shù)字化能力以及數(shù)字化工具使用等方面都得到了顯著提升。

　　展望未來，金三惠在AI音樂教育領(lǐng)域明確了三大重點(diǎn)發(fā)展方向。其一，持續(xù)深化AI算法與音樂教學(xué)內(nèi)容、課堂需求的融合，進(jìn)一步優(yōu)化AI技術(shù)，使其更好地輔助教學(xué)，提升教與學(xué)的效率和效果；其二，以數(shù)字化音樂教育綜合平臺建設(shè)為核心，打通“硬件、資源、教研、管理”一體化系統(tǒng)，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓更多學(xué)校，尤其是教育資源薄弱地區(qū)的學(xué)校，能夠共享高質(zhì)量的音樂教育資源；其三，不斷創(chuàng)新和完善AI音樂教育產(chǎn)品，提升產(chǎn)品的智能化水平和功能性，全面賦能音樂教學(xué)質(zhì)量的提升，打造科技與藝術(shù)交融、智慧與美育并行的創(chuàng)新學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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